{"id":9005,"date":"2025-09-04T00:00:00","date_gmt":"2025-09-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quadrant4.nl\/de\/news\/interview-internationale-schule-eindhoven\/"},"modified":"2025-09-04T00:00:00","modified_gmt":"2025-09-04T00:00:00","slug":"interview-internationale-schule-eindhoven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/movares.prod.level-level.nl\/import-example\/2025\/09\/04\/interview-internationale-schule-eindhoven\/","title":{"rendered":"Quadrant4"},"content":{"rendered":"<h2><\/h2>\n<p><strong>Sicher <\/strong>wachsen unter <strong>schwierigen Bedingungen<\/strong><\/p>\n<p>1500 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, mehr als 200 engagierte Lehrkr\u00e4fte und \u00fcber 60 Nationalit\u00e4ten, die mehr als 40 Sprachen sprechen \u2013 die Internationale Schule Eindhoven (ISE) ist eine Grund- und weiterf\u00fchrende Schule f\u00fcr Kinder von Expats und Fachkr\u00e4ften in der Brainport-Region. <\/p>\n<p>Meine Stoker (Vorstandsvorsitzende der ISE und der Bildungsstiftung SILFO) und Eric de Vetten (Direktor Quadrant4) arbeiten bereits seit 2010 zusammen. Ruud Jansen (Berater f\u00fcr Gewerbebau bei SILFO) und sp\u00e4ter auch Cathelijn Sperber (Projektleiterin bei Quadrant4) stie\u00dfen etwas sp\u00e4ter dazu. <\/p>\n<p>2017 wurde die Schule erstmals erweitert, nun steht der zweite Ausbau an. Die perfekte Gelegenheit f\u00fcr ein Gespr\u00e4ch \u00fcber das Projekt und das zugrundeliegende DBFMO-Vertragsmodell.<\/p>\n<p><strong>Meine:<\/strong>\u00a0\u201eNach der ersten Erweiterung war unsere Schule f\u00fcr 1.100 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ausgelegt. Jetzt sind es 1.500. Die aktuelle Erweiterung soll daf\u00fcr sorgen, dass wir allen eine ansprechende, innovative Bildung bieten k\u00f6nnen. Wir schaffen moderne R\u00e4ume, darunter ein Theater, zeitgem\u00e4\u00dfe Aufenthaltsbereiche und innovative Klassenzimmer. Eine deutliche Qualit\u00e4tssteigerung.\u201c<\/p>\n<p><strong>Ruud:<\/strong> \u201eVor allem im Sekundarschulbereich sind wir stark gewachsen. Dort fehlen uns praxisorientierte R\u00e4ume und Sportfl\u00e4chen, die den aktuellen Anforderungen entsprechen \u2013 wie eine Anlage f\u00fcr Urban Sports. Das war auch ein ausdr\u00fccklicher Wunsch der Stadt Eindhoven. Der Neubau am Eingang soll zudem eine inspirierende Umgebung f\u00fcr gro\u00dfe Gruppen bieten \u2013 auch f\u00fcr die Pausen und beim Mittagessen.\u201c<\/p>\n<h3>Das Projekt besteht aus drei Teilen:<\/h3>\n<ul>\n<li>dem Bau eines neuen Eingangsgeb\u00e4udes<\/li>\n<li>der Renovierung des urspr\u00fcnglichen Garagengeb\u00e4udes (Geb\u00e4ude K), dessen \u201erauer Charakter\u201c erhalten bleiben soll<\/li>\n<li>der Neugestaltung des Campus\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Multifunktional und flexibel<\/h3>\n<p><strong>Cathelijn:<\/strong> \u201eWir stehen vor der Herausforderung, die vielen individuellen W\u00fcnsche der Beteiligten in Einklang zu bringen. Das ist nicht leicht, denn es gibt immer mehr Bedarf, als erf\u00fcllt werden kann. Deshalb setzen wir stark auf Multifunktionalit\u00e4t, vor allem bei der Neugestaltung des Campus. Das Geb\u00e4ude K zum Beispiel rei\u00dfen wir nicht ab, sondern nutzen die vorhandene Substanz so gut wie m\u00f6glich \u2013 und das sehr innovativ.\u201c<\/p>\n<p><strong>Meine: <\/strong>\u201eDiese Flexibilit\u00e4t ist dringend notwendig, denn in zehn Jahren wird die Welt wieder ganz anders aussehen. Darauf m\u00fcssen wir vorbereitet sein.\u201c<\/p>\n<h3>Herausforderungen des DBFMO-Vertrags<\/h3>\n<p>Die Stadt Eindhoven w\u00e4hlte 2010 bewusst die niederl\u00e4ndische Vertragsform <strong>DBFMO<\/strong> (Design, Build, Finance, Maintain, Operate), um die ISE-Erweiterung zu realisieren. Dabei handelt es sich um eine \u00f6ffentlich-private Partnerschaft mit langfristiger Laufzeit, deren Komplexit\u00e4t immer mehr zur Herausforderung f\u00fcr die ISE-Schule wird.<\/p>\n<p><strong>Eric:<\/strong>\u00a0\u201eDas Verhalten von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Lehrkr\u00e4ften und Mitarbeitenden l\u00e4sst sich \u00fcber einen langen Zeitraum kaum vorhersagen. Die Anforderungen von vor 15 Jahren unterscheiden sich grundlegend von denen heute. Dazu kommt, dass die Bed\u00fcrfnisse der Geb\u00e4udenutzer und die wirtschaftlichen Interessen der Stakeholder im DBFMO-Konsortium oft weit auseinanderliegen. Letztere denken vor allem in Kategorien wie Rendite und Risiko. Bei uns stehen dagegen die Bed\u00fcrfnisse der Menschen zentral. Das erschwert die Zusammenarbeit.\u201c<\/p>\n<p>\n                    \u201eEric und ich begleiten einander kritisch. Das setzt gegenseitigen Respekt voraus.\u201c<\/p>\n<p><strong>Meine:\u00a0<\/strong>\u201eEin in Beton gegossener Vertrag mit einer Laufzeit von 30 Jahren kann sehr problematisch sein. Schauen Sie sich allein die Entwicklung bei Nachhaltigkeit und Energieverbrauch seit 2010 an. Ich fand die Entscheidung der Stadt Eindhoven damals schon gewagt \u2013 und meine Einsch\u00e4tzung hat sich leider nicht ge\u00e4ndert.\u201c<\/p>\n<p><strong>Eric:<\/strong> \u201eDas Modell f\u00fchrt auch zu einer Art Zwangsbindung an Bau- und Wartungspartner. Bei gro\u00dfen \u00c4nderungen greifen daher keine Marktmechanismen.\u201c<\/p>\n<p><strong>Ruud: <\/strong>\u201eMit Cathelijn und Eric bereiten wir nat\u00fcrlich immer Projekte vor, steuern sie und verantworten die Mittelverwendung gegen\u00fcber der Stadt. Trotzdem sehe ich, dass der Vertrag gro\u00dfe Herausforderungen birgt. Es sind einfach zu viele Variablen enthalten \u2013 60 allein im Fall von ISE. Die Risiken, die sich daraus ergeben, werden innerhalb des Vertrags gegeneinander aufgerechnet, und das funktioniert oft nicht so einfach.\u201c<\/p>\n<h3>Langj\u00e4hrige Zusammenarbeit als Vorteil<\/h3>\n<p><strong>Ruud:\u00a0<\/strong>\u201eDa wir schon lange zusammenarbeiten, wissen wir genau, wer was am besten kann. Eric hat ein umfassendes Wissen \u00fcber das \u00e4u\u00dferst komplexe Vertragsmodell \u2013 vor allem, weil er damals an der Vertragsgestaltung beteiligt war. Das k\u00f6nnte ich mir so gar nicht aneignen.\u201c<\/p>\n<p><strong>Eric:\u00a0<\/strong>\u201eMeine und ich sind von Anfang an dabei. Wir haben ein umfassendes Archiv mit allen wichtigen Dokumenten aufgebaut, die f\u00fcr die Stadt Eindhoven relevant sind. Was muss in 25 Jahren geschehen? Welche Renovierungen wurden durchgef\u00fchrt? Wer tr\u00e4gt welche Kosten?\u201c<\/p>\n<p><strong>Meine: <\/strong>\u201eDas ist entscheidend. Wir m\u00fcssen alle Beteiligten dazu anhalten, den Vertrag so gut wie m\u00f6glich umzusetzen \u2013 unabh\u00e4ngig von Quadrant4. Daf\u00fcr ist dieses umfangreiche Archiv unverzichtbar.\u201c<\/p>\n<figure><figcaption><\/figcaption><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.quadrant4.nl\/media\/0naagbiz\/lr_q4_ise_686.jpg?width=800&amp;height=1100&amp;v=1dc2c7164f1d850\" alt=\"LR Q4 ISE 686\"><\/p>\n<\/figure>\n<figure><figcaption>Meine Stoker, Cathelijn Sperber, Ruud Jansen, Eric de Vetten<\/figcaption><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.quadrant4.nl\/media\/bm5fjuzy\/lr_q4_ise_817.jpg?rxy=0.4423558897243108,0.5467738567550637&amp;width=800&amp;height=1200&amp;v=1dc2c7a11784840\" alt=\"LR Q4 ISE 817\"><\/p>\n<\/figure>\n<p><a href=\"https:\/\/www.quadrant4.nl\/de\/projekte\/internationale-schule-eindhoven\/\"><\/p>\n<figure><figcaption>Internationale schule Eindhoven<\/figcaption><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.quadrant4.nl\/media\/mhxjsrd4\/internationale-school-architectuur.jpg?width=800&amp;height=600&amp;v=1d9031c4d782f70\" alt=\"Internationale School Architectuur\"><\/p>\n<\/figure>\n<p>                        <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sicher wachsen unter schwierigen Bedingungen 1500 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, mehr als 200 engagierte Lehrkr\u00e4fte und \u00fcber 60 Nationalit\u00e4ten, die mehr als 40 Sprachen sprechen \u2013 die Internationale Schule Eindhoven (ISE) ist eine Grund- und weiterf\u00fchrende Schule f\u00fcr Kinder von Expats und Fachkr\u00e4ften in der Brainport-Region. 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